PROPUESTA EDUCACIONAL BACHELETISTA (II)

RE-DISEÑO DEL SISTEMA EDUCACIONAL CHILENO…

Por: Luis Antonio Stuardo-El Normalista de Victoria

-Hola, estimad@ lector(a) virtual, le invito a seguir escudriñando un 2° aspecto de la Propuesta Programática-Educacional, elaborada por el Movimiento Ciudadano de Profesionales y Técnicos Independientes con Bachelet.

-Para tener presente: -Cada tema a desarrollar, se nutrirá de los Principios Rectores de Nuestra Propuesta, a recordar: -la EDUCACIÓN como un Derecho Humano (DD.HH), Garantizado por el Estado Chileno, a través de una NUEVA CONSTITUCIÓN POLÍTICA, (Democrática, en su origen, redacción y aprobación Plebiscitaria); pleno respeto por los Valores Humanista, tales como: -La LIBERTAD, IGUALDAD Y JUSTICIA SOCIAL, dentro de una República Democrática;  por la implementación de la SOLIDARIDAD SOCIAL, en la Educación Chilena (Fin a la Segregación); e Instauración, en Chile, de un Sistema de Educación Pública, Gratuita y de Calidad, etc..

-Vamos viendo:

(II).-UN MODELO DE EDUCACIÓN MIXTO (PÚBLICO y PRIVADO).-

-A.-DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA:

-La Educación Pública Chilena, estará compuesta por un Sistema de Educación Parvularia, Básica y Media (Científico Humanista-Artística y Técnico Profesional) que se OFREZCA en la Red de Establecimientos Educacionales de Pertenencia y Administración directa del Estado (Ministerio de Educación), y un Sistema de Educación Superior, conformado por la Red de Universidades Estatales e Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica, del Estado (existentes y por crear, dentro del período presidencial, de Bachelet).

-A partir de la decisión de CREAR Nuevas Universidades Estatales (una en cada Región de O”Higgins y de Aysén), reclamamos INCLUIR, además, la creación de una 3ª universidad, la UNIVERSIDAD ESTATAL INDÍGENA DE CHILE, en nuestra Región de la Araucanía, en la Provincia de Malleco, en la Comuna de Angol, de Victoria u Otra, A CONVENIR con representantes de las Comunidades residentes y Autoridades locales y provinciales, del sector.-

-El acceso a La Educación Pública Parvularia, será: -VOLUNTARIA, para las Guarderías Infantiles (desde los 6 meses de edad, en adelante), SEMI-OBLIGATORIA, para Estudiantes de Pre-Kinder y Kinder; y será OBLIGATORIA para la Enseñanza  Básica (de 1° a 6° año Básico) y para la Enseñanza Media, Científica-Humanista-Artística y Técnico-Profesional (de 1° a 6° año Medio), siendo su duración obligatoria, de 12 años (se termina con los 8 años de la Enseñanza Básica y con los 4 años de la Enseñanza Media).

-RE-INSERCIÓN DE LOS COLEGIOS MUNICIPALIZADOS, en un Nuevo SISTEMA DE EDUCACIÓN PÚBLICA:- para que ello sea posible, emprender las siguientes tareas:

1).-DES-MUNICIPALIZACIÓN, gradual y en 4 años, de los Colegios Municipalizados.

-Disposición presidencial y ministerial (Ministerio de Educación) de acoger solicitudes de Alcaldes que manifiesten interés y voluntad de continuar administrando sus colegios municipales, TRANSITORIAMENTE, garantizando aportes financieros desde sus propias arcas municipales, una buena gestión,  y su compromiso de acoger y acatar las nuevas disposiciones sobre Educación Pública, Gratuidad (sin fines de lucro), de Calidad y de No Segregación, entre los estudiantes.

2).-Derogación, Legal, de la Normativa que permitió el traspaso de los Establecimientos Fiscales, a los Municipios, recuperándose, así, la Infraestructura Educacional Propiedad del Estado (Ministerio de Educación); y la administración de los Establecimientos, por parte del Ministerio de Educación; derogándose, de paso, la dependencia municipal, de  Estudiantes y Trabajadores de la Educación (docente-directivos, docentes, para-docentes, administrativos, de servicios, etc.), que volverán a ser considerados como Estudiantes Fiscales y Empleados Fiscales, respectivamente.

-DE LA GRATUIDAD EDUCACIONAL, EN CHILE.

-La GRATUIDAD UNIVERSAL, para toda la Educación Pública (desde Guarderías-Parvularia, Básica y Media, hasta la Enseñanza Superior (Universidades Estatales, Institutos y Centros de Formación Técnica, del Estado, por crear en el período presidencia) se financiará, PERMANENTEMENTE, mediante  mayores recursos provenientes de la Reforma Tributaria y, ADICIONALMENTE, con Partidas del Presupuesto de la Nación, que anualmente se estructura y presenta por el Ejecutivo y que se debe Aprobar, por el Legislativo (Congreso Nacional).

-GRATUIDAD EN GUARDERÍAS, ENSEÑANZA PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA: -En la Red de Colegios Fiscales, dependientes del Ministerio de Educación, se establece la  Gratuidad Universal, quedando OBSOLETO el Pago, el Co-Pago y el Sistema de Subvenciones Escolares “por asistencia escolar”.

-GRATUIDAD EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR: -A Nivel de Enseñanza Superior (Universidades del Estado e Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica, del Estado, por crear en el Gobierno de Bachelet), la GRATUIDAD será exclusiva, para la Clase Media y la Clase Baja (sectores más vulnerables), dentro del período presidencial de Bachelet, y Avanzará a una GRATUIDAD UNIVERSAL, dentro de los 4 años siguientes, en un eventual Segundo Gobierno de la Nueva Mayoría.

-CALIDAD UNIVERSAL DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA: -En todo el Sistema de la Educación Pública (desde la Enseñanza Parvularia, hasta la Enseñanza Superior), se deberán crear las Condiciones e Institucionalidad, pertinentes y se deberán diseñar los Incentivos para ASEGURAR la Calidad de la Educación, requerida, a todo nivel.

-La CALIDAD, en los Establecimientos Fiscales, dependientes del Ministerio de Educación (Guarderías-Parvularios, Básicos y Medios),  se buscará e implementará, ADEMÁS, en el marco de los siguientes parámetros:

-Mediante la ESPECIALIZACIÓN DE POSTGRADO, del Magisterio Chileno, Fiscal, en una Coordinación Permanente con las Escuelas de Pedagogía de las Universidades; Disminuyendo la candidad de alumnos por clase (no mayor de 30, por profesor), y no menor de 6, ni mayor de 10 Niñ@s, por Parvularia; Parcializando la Jornada de Trabajo, del Profesor en: - 20 hrs, FRENTE A CURSO y en 10 hrs. y/o 24 hrs. (dependiendo de si el Contrato Laboral es por 30 o 44 hrs.), DESTINADAS a Especialización de Post Grado (en su área-asignatura Titulada);  a la Planificación y Ejecución (permanente) de Actividades de Investigación e Innovación Pedagógico-Curricular; de Preparación de Clases, de Material Didáctico y de Dominio en el correcto Uso y manejo de Medios Tecnológicos al servicio del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje  (computación,  medios audio-visuales, en el uso educacional de las redes sociales, etc.) y en el dominio del idioma Inglés (a lo menos).

-Mediante Incentivos Remuneracionales, para el Ejercicio de la Profesión Docente, alcanzándose, en 4 años, un SUELDO BASE INICIAL (para profesores recién ingresados al sistema de Educación Pública), de $ 500.000 (por 30 hrs.) y de $ 600.000 (por 44 hrs.) mensuales, incentivos que se irán incrementando, según Frecuencia y Nivel de Especialización de Post Grado, Permanente; por Rendimiento en la Calidad del trabajo docente (medido  según Evaluaciones Docentes y Logros alcanzados, en las Evaluaciones de Alumn@s) y, EN MENOR GRADO, mediante Incrementos  por Años de Servicios.

-Para los Trabajadores de la Educación, actualmente en servicio, INCREMENTOS ESPECIALES por Especialización de Postgrado (futuras), por Rendimiento en la Calidad del trabajo docente (según evaluaciones docentes, semestrales y anuales y Logros alcanzados en las Evaluaciones de los Alumn@s), sin perder beneficios y asignaciones vigentes, como Funcionarios de Carrera (además de incentivos extras, pro retiro y/o Jubilación, voluntarios).-

-Téngase presente

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-Próximo Tema : -EDUCACION PRIVADA (artículo por editar en tiroalblanco.cl y/o en http://stuardoantonio.blogspot.com )